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一位「天才」少女自述:初中3年只因掌握这11张图,次次考第一

2020-05-22
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国中阶段的数学课程对学生的抽象逻辑思维能力要求明显提高,初二阶段更是数学学习分化最明显的阶段。初二学生正处于直观形象思维为主向以抽象逻辑思维过渡的一个关键时期,而且学生个体差异较大,有的发展快一些,有的则慢一些,因此表现出数学学习接受能力的差异。

除了年龄特徵因素外,更重要的是老师很难把握好每个学生的实际情况和课程的的要求,从而很难来指导学生掌握有效的学习方法,发展学生的抽象逻辑思维,而是把直观形象思维与抽象逻辑思维割裂开来,淡化直观形象思维对抽象逻辑思维的承托作用。才开学半个月,我已经收到很多留言。有很多家长向我提到这个问题:「我家孩子上了国中后,刚接触数学还好,过了一段时间后,数学感觉到学起来非常的困难,孩子就像放弃了认为自己学不好它;这可急坏了我们当父母的啊。」

我之前教过的一位数学「天才」,次次考年级第一,还是一位女生,她从初一就开始整理数学的重点内容直到国中毕业。今天我特地把这份国中数学公式和规律的重要内容分享出来,只要同学们能够理解这些公式和规律,成绩提升是板上钉钉的事。此外,家长还有任何关于孩子学习和教育方面的问题,或者需要其他学科学习资料,都可通过文末微信向我免费索取。同时,我每周都会进行一些免费的公益课教程,有兴趣的家长可以直接与我联繫!

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